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ToggleProjeto de Extensão I em Logística – CST em Logística
O que é o Projeto de Extensão I em Logística?
O Projeto de Extensão I em Logística é uma iniciativa educacional do Curso Superior de Tecnologia (CST) em Logística, inserido no Programa de Contexto à Comunidade. Sua proposta é estreitar os laços entre a academia e a comunidade, visando contribuir ativamente para a resolução de desafios sociais presentes no contexto local.
Componente Curricular: Projeto de Extensão I – Logística
Programa de Extensão: Programa de Contexto à Comunidade
Finalidade e Motivação do Projeto de Extensão I em Logística:
As atividades extensionistas do CST em Logística, vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade, estreitam o relacionamento do saber universitário com a comunidade. Essa integração contribui para a resolução de problemas sociais e promove o desenvolvimento de competências e soft skills no alunado.
Competências:
- Planejar, organizar, conduzir e controlar sistemas logísticos de qualquer natureza.
- Implantar soluções para otimizar e racionalizar os processos logísticos.
- Desenvolver o capital humano como vantagem competitiva nas soluções logísticas.
Perfil de Egresso:
O egresso do CST em Logística é um profissional generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico. A aptidão ética, a capacidade de diagnosticar ambientes externos e internos, e a habilidade para tomar decisões estratégicas são características essenciais. Através das atividades extensionistas, o egresso desenvolve habilidades para compreender a realidade social, cultural e econômica, direcionando ações para transformação e desenvolvimento social.
Soft Skills (Competências Socioemocionais):
- Análise e resolução de problemas.
- Flexibilidade e adaptação.
- Aprendizado Ativo.
Objetivos de Aprendizagem do Projeto de Extensão I em Logística :
O projeto visa gerar novo saber por meio da aplicação do conhecimento adquirido no curso. Contribui para a resolução de problemas contextuais à sociedade, promovendo o desenvolvimento social e melhorando a qualidade de vida. As ações extensionistas proporcionam ao corpo discente a oportunidade de realizar ações embasadas em aprendizagem multidisciplinar.
Conteúdos:
- Fundamentos de logística.
- Gestão da produção.
- Gestão de pessoas.
- Sociedade e direitos humanos.
Descubra como o CST em Logística transcende a sala de aula, integrando teoria e prática para o desenvolvimento sustentável da comunidade.
Template PDCA do Projeto de Extensão I em Logística
| CST EM LOGÍSTICA | ||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||
| PROJETO DE EXTENSÃO I – LOGÍSTICA | ||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||
| PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. | ||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||
| A realização das atividades extensionistas do CST em Logística, vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa, Porto, Associação de Transporte Rodo Ferroviário e Aéreo | ||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||
| I – Planejar, organizar, conduzir e controlar sistemas logísticos de qualquer natureza;II – Implantar soluções para otimizar e para racionalizar os processos logísticos; III – Desenvolver o capital humano como vantagem competitiva nas soluções logísticas. | ||||
| PERFIL DE EGRESSO: | ||||
| O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Logística possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida. | ||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||
| Análise e resolução de problemasFlexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo | ||||
| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||
| O principal objetivo da extensão universitária do CST em Logística, por meio do Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso, durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar. | ||||
| CONTEÚDOS: | ||||
| I – Fundamentos de logística; II – Gestão da produção; III – Gestão de pessoas; IV – Sociedade e direitos humanos. | ||||
| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||
| AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2015.CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. FERREIRA, Leandro et al. Processos logísticos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. FERREIRA, Leonardo. Gestão da produção. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. | ||||
| TEMPLATE PDCA: | ||||
| Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS. | ||||
| 1. PLANEJAMENTO (PLAN) | ||||
| Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto! Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja. Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta. Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas. LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
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| DEFINA A PROPOSTA. IMERSÃO: DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro. SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência? 1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular? Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1. 1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão. Se não for possível deve voltar à pergunta 1. 1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade? Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1. 2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados? 3. Onde será realizada a ação? 4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado? 5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente? 6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação? 7. Será necessário agendamento? 8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
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| IDEAÇÃO:DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO. | ||||
| PROTOTIPAÇÃO:DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO. | ||||
| IDEIAS E ANOTAÇÕES: | ||||
| 2. REALIZAÇÃO (DO) | ||||
| CRONOGRAMA: | ||||
| ATIVIDADES | PER. 1 | PER. 2 | PER. 3 | PER.4 |
| 3. VERIFICAÇÃO (CHECK) | ||||
| Planejamento: | ||||
| Imersão realizada? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Ideação realizada? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Prototipação realizada? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Planejamento está ok? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Realização: | ||||
| Cronograma realizado? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Cronograma atende a realização do projeto? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Verificação: | ||||
| Cronograma atende a realização do projeto? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Projeto atende a proposta da instituição escolhida? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Houve necessidade de mudança de estratégia? | ||||
| () SIM | ||||
| () NÃO | ||||
| Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias? | ||||
| 4. AÇÃO (ACT) | ||||
| AÇÃO PROPOSTA: | ||||
| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASCAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual. | ||||